MEB Deprem Sonrası 400 Bin Kişiye Psikososyal Destek Sağladı
6 Şubat tarihinde meydana gelen yıkıcı depremlerin ardından, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) yalnızca fiziksel hasarları değil, aynı zamanda derin travmalar yaşayan milyonların ruhsal iyileşmesini de hedefleyen kapsamlı bir seferberlik başlattı. Bakanlık tarafından hazırlanan "Asrın Gayreti: Maarifin İyileştirici Gücü" başlıklı rapor, bu çabaların detaylarını ve etkilerini ilk kez toplu rakamlarla ortaya koyuyor.
Psikososyal Destek Çalışmalarının Kapsamı
MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı'nın raporuna göre, deprem bölgesinde normalleşme sürecine uyumu kolaylaştırmak amacıyla 44 bin personelin aktif katılımıyla gerçekleştirilen çalışmalar sonucunda, yaklaşık 400 bin kişi bireysel ve grup temelli psikososyal desteklerden yararlandı. Bu destekler, öğrenciler, öğretmenler ve genel olarak depremden etkilenen vatandaşları kapsayacak şekilde geniş bir yelpazede uygulandı.
Özellikle öğretmenlere yönelik olarak, travma sonrası stresle başa çıkma, sınıf içi uyum sağlama ve kriz yönetimi konularında uzmanlaşmış programlar düzenlendi. Raporda belirtildiği üzere, en az 16 bin öğretmene doğrudan psikososyal destek hizmetleri sunularak, eğitim camiasının dayanıklılığı güçlendirildi.
Okulların İyileşme Merkezlerine Dönüşümü
Deprem sonrası dönemde, okullar geleneksel eğitim alanlarının ötesine geçerek psikososyal iyileşmenin merkezleri haline geldi. Bu kapsamda, rehberlik servislerinin kapasiteleri artırıldı, psikolojik destek odaları kuruldu ve grup çalışmaları ile uyum etkinlikleri yaygınlaştırıldı.
Küçük yaş gruplarındaki çocuklar için özel olarak tasarlanan oyun, sanat ve spor temelli etkinlikler ön plana çıkarıldı. Bu yöntemlerle, çocukların duygularını sağlıklı bir şekilde ifade etmeleri ve güven duygularını yeniden kazanmaları hedeflendi, böylece uzun vadeli psikolojik etkilerin azaltılmasına katkı sağlandı.
Fiziksel Altyapı Çalışmaları ve Mali Boyut
MEB'in 161 sayfa ve 13 bölümden oluşan kapsamlı raporunda, depremden doğrudan etkilenen illerdeki yardım faaliyetleri detaylı bir şekilde ele alınıyor. Bu çalışmalar kapsamında, yaklaşık 72 milyar TL tutarında yatırım yapılarak, 915 proje ve 14 bin 202 dersliğin yapımı tamamlandı.
Ayrıca, az hasarlı olarak sınıflandırılan yaklaşık 85 bin dersliğin onarımı gerçekleştirildi, orta hasarlı 233 okul ve 2 bin 965 derslik ise güçlendirme çalışmaları ile yeniden kullanıma hazır hale getirildi. Bu fiziksel iyileştirmeler, eğitim süreçlerinin kesintisiz devam etmesini ve güvenli öğrenme ortamlarının sağlanmasını amaçlıyor.
Sonuç olarak, MEB'in deprem sonrası dönemde yürüttüğü bu kapsamlı çalışmalar, hem psikososyal hem de fiziksel iyileşme açısından önemli adımlar atıldığını gösteriyor. Rapor, eğitim sisteminin kriz yönetimindeki rolünü ve toplumsal dayanışmadaki etkisini vurgulayarak, gelecekteki benzer durumlar için de bir yol haritası sunuyor.
